Evento sobre inclusão promovido pela Prefeitura reúne 600 pessoas no Centro de Convenções

A Prefeitura de Araruama, por meio da Secretaria Municipal de Educação, realizou o evento Super Ação 2025, que promoveu uma profunda reflexão sobre inclusão nas escolas, e reuniu cerca de 600 pessoas no Centro de Convenções

A Secretaria Municipal de Educação de Araruama promoveu nesta semana o evento Super Ação 2025, que trouxe importantes reflexões sobre educação inclusiva para aproximadamente 600 pessoas no Centro de Convenções da cidade.

O destaque da programação ficou por conta da palestra “A Inclusão na Integridade do Ser”, conduzida pelo renomado especialista Geraldo Peçanha. Com formação em psicanálise e pedagogia, além de especialização em Educação Infantil e Transtorno do Espectro Autista (TEA), o palestrante compartilhou sua experiência pessoal e profissional no tema.

Em sua apresentação, Peçanha abordou sua vivência como pai de um jovem com deficiência intelectual e múltiplos diagnósticos, enfatizando a necessidade das escolas se adaptarem às particularidades dos estudantes. “O processo inclusivo não significa simples adaptação de conteúdos, mas sim o reconhecimento das potencialidades de cada indivíduo”, explicou o especialista.
O educador fez críticas à medicalização excessiva de crianças com deficiência e destacou a importância de ambientes acolhedores e respeitosos. “Inclusão não é concessão, é direito fundamental que precisa alcançar todos os cidadãos”, afirmou durante sua explanação.

Com vasta experiência no assunto – incluindo a autoria de mais de 70 livros, criação de centros especializados em diversos municípios brasileiros e estudos no exterior -, Peçanha defendeu que a verdadeira inclusão deve se basear em três pilares: compaixão, compreensão e comunicação eficiente.

O evento representou um importante momento de reflexão para educadores, familiares e gestores públicos presentes, reforçando o compromisso com a construção de espaços educacionais mais acolhedores e inclusivos. A iniciativa consolida-se como marco na política educacional do município, promovendo diálogos fundamentais para uma educação mais equânime e humanizada.

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