Escola de Programação e Empreendedorismo de Saquarema amplia alcance social com projeto de nivelamento digital para maiores de 40 anos

A Prefeitura de Saquarema deu início, nesta semana, às atividades do novo ciclo letivo da Escola de Programação e Empreendedorismo de Saquarema (EPES). A unidade, que oferece formação gratuita para estudantes da rede pública municipal, combina ensino técnico de alta tecnologia com princípios de empreendedorismo e alinhamento aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU. Neste ano, a instituição atingiu a marca de 390 matriculados, todos aprovados em um processo seletivo rigoroso, nos moldes de um vestibular.

Um dos destaques do corpo discente é a presença de alunos neurodivergentes: em todas as turmas, eles representam mais de 20% dos ingressantes, tendo sido submetidos às mesmas provas e critérios que os demais candidatos. De acordo com a administração municipal, esse grupo mantém, no dia a dia da escola, um histórico de alta performance, com participação ativa na elaboração de projetos tecnológicos complexos e na interação em equipe.

Pioneirismo com os ODS

A EPES também se tornou a primeira unidade de educação municipal do estado do Rio de Janeiro a incorporar uma cartilha específica sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável em sua base curricular. A iniciativa, que reforça o compromisso da cidade com a Agenda 2030 da ONU, busca capacitar profissionais não apenas no domínio da tecnologia, mas também como protagonistas de transformações sociais e ambientais. A expectativa da Prefeitura é expandir esse conteúdo para toda a rede municipal nos próximos meses.

A prefeita Lucimar Vidal celebrou os resultados alcançados. “O objetivo da EPES é empoderar nossos alunos, ensinando uma profissão e mostrando novos caminhos. Ver esse crescimento de 20% no número de alunos nos dá a certeza de que estamos no caminho certo. Tenho plena convicção de que daqui sairão profissionais incríveis, prontos para o mercado de tecnologia”, afirmou.

Inclusão orgânica e desempenho

Para o subsecretário de Ciência e Tecnologia da Educação, Raphael Sanzana, a expressiva participação de estudantes neurodivergentes reflete a maturidade do sistema educacional local. “Na EPES, a inclusão acontece de forma orgânica. Quase 20% dos nossos alunos são neurodivergentes e eles entraram pelo mesmo processo seletivo dificílimo que todos os outros. Eles se adaptam e são destaque nos projetos justamente porque o ambiente da escola é focado na capacidade e na integração, mostrando que a tecnologia é um caminho real para todos”, explicou Sanzana.

EPES+40 TECH: tecnologia sem barreira etária

Com o objetivo de ampliar o impacto social, a Prefeitura, em parceria com a Casa Brasil, lançou o EPES+40 TECH. A iniciativa já ofertou mais de 1.200 vagas voltadas ao nivelamento digital para pessoas acima de 40 anos, combatendo o analfabetismo tecnológico e funcionando como uma contrapartida social da escola. A proposta é garantir que cidadãos de todas as idades adquiram autonomia para navegar no ambiente digital e empreender.

A prefeita Lucimar Vidal destacou a importância de incluir também o público adulto. “A inclusão social só é plena quando não deixa ninguém para trás. Com o EPES+40 TECH, estamos quebrando a barreira da idade e mostrando que nunca é tarde para aprender. Queremos que o cidadão de Saquarema sinta-se seguro e capaz de utilizar as ferramentas digitais para melhorar sua vida e buscar novas oportunidades, independentemente da idade”, concluiu.